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中国古代十大书法大师

中国古代十大书法大师盘点中国著名书法大师中国书法大师泰斗有哪些？

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中国古代十大书法大师，盘点中国古代著名书法大师中国书法大师泰斗有哪些？

中国古代十大书法大师盘点中国著名书法大师中国书法大师泰斗有哪些？古代书法家‌多受儒家文化影响，强调“书以载道。小编为大家盘点了中国十大书法大师，一起来了解下吧!并综合参考互联网相关排行榜/榜单进行推荐，榜单仅供参考。

中国古代十大书法大师

01

王羲之

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王羲之（303年-361年），琅琊临沂人，东晋书法家、文学家，被尊为“书圣”。他既精研诸体、集汉魏书法之大成，更突破传统，开创具有独特风格的王派书法，融合钟繇楷书之端严、张芝草书之纵逸，独创妍美流便的新体。其行书《兰亭序》被誉为天下第一行书，笔法“飘若浮云，矫若惊龙”，将汉字书写从实用记录升华为艺术创作，既打破汉魏质朴书风，又确立中和之美的审美典范，至今仍是书法实践与理论研究的永恒标杆。

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02

欧阳询

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欧阳询（557年—641年），潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝大臣、书法家，与虞世南、褚遂良、薛稷并称“初唐四大家”，与其子欧阳通合称“大小欧”。其书法以“平正中见险绝”为特色，独创“欧体”，代表作《九成宫醴泉铭》被誉为“楷书极则”，奠定唐代楷书正统。他的书法理论《八诀》《三十六法》等系统总结用笔、结构法则，提出“四面停匀，八边俱备”等原则，深刻影响后世书论与创作。

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03

颜真卿

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颜真卿（709年-783年），京兆万年人，唐朝名臣、书法家，与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称“楷书四大家”，又与柳公权并称“颜柳”，合称“颜筋柳骨”。他革新楷书，打破初唐妍媚书风，确立盛唐气象的雄浑范式，其雄伟刚劲、大气磅礴的风格被称为“颜体”，在中国书法史上承先启后，对后世书法艺术发展影响极大，堪称百世之宗。

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04

柳公权

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柳公权（778年-865年），唐代晚期书法家、诗人，位列楷书四大家之一。其书法初学王羲之，融汇欧阳询、颜真卿之长，独创“柳体”，以骨力遒劲、结构严谨著称，与颜体丰润雍容形成鲜明对比，人称“颜筋柳骨”。其书法理论强调用笔在心，心正则笔正，将人格修养与艺术追求融为一体，深刻影响了宋元以降的书法发展。代表作《玄秘塔碑》《金刚经刻石》《神策军碑》等，成为后世楷书典范，至今仍是书法入门必学范本。

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05

怀素

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怀素（737年-799年），唐代杰出书法家，史称“草圣”，其草书被称为“狂草”，用笔圆劲有力、使转如环，笔势奔放流畅、一气呵成。他与张旭并称“张颠素狂”，对后世书法影响极为深远。值得一提的是，其小草“纸本”真迹的发现，更标志着唐代小草书法的最高水平，成为中国传统文化不可或缺的重要组成部分。作为“天下第一草书”的作者，他更以“瘦劲超逸”的笔法蜚声朝野。代表作品有《自叙帖》《苦笋帖》《食鱼帖》等。

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06

何绍基

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何绍基，1799-1873，晚清诗人、画家、书法家。字子贞，号东洲，别号东洲居士，晚号蝯叟。湖南道州，今道县人。道光十六年进士。咸丰初简四川学政，曾典福建等乡试。历主山东泺源、长沙城南书院。通经史，精小学金石碑版。据《大戴记》考证《礼经》。书法初学颜真卿，又融汉魏而自成一家，尤长草书。有《惜道味斋经说》、《东洲草堂诗·文钞》、《说文段注驳正》等著。何绍基出身于书香门第，其父何凌汉曾任户部尚书，是知名的书法家、教育家、学者、藏书家。何绍基兄弟四人均习文善书，人称“何氏四杰”。

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07

黄庭坚

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黄庭坚（1045年-1105年），洪州分宁人，北宋诗人、词人、书法家，“江西诗派”开山之祖，与苏轼、米芾、蔡襄并称“宋四家”。其诗以奇崛瘦硬著称，主张“点铁成金”“夺胎换骨”，强调化用经典自出新意，词作疏宕豪放，与秦观齐名。他所创的江西诗派为宋代最具影响力的诗歌流派，主导诗坛数百年，杨万里、陆游等皆承其法。

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08

苏轼

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苏轼（1037年-1101年），北宋文学家、书法家、画家、政治家，唐宋八大家之首，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。他以豪放词风开宗立派，突破五代以来词体局限，将诗的题材与境界引入词中，奠定豪放派根基。书法上与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”，《寒食帖》被誉为天下第三行书，以“尚意”书风突破法度束缚；绘画首创士人画理论，主张诗画本一律，以墨竹、枯木展现文人意趣，深刻影响元代文人画发展。

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09

赵孟頫

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赵孟頫（1254年-1322年），吴兴人，南宋晚期至元朝初期官员、书法家、画家、文学家。其博学多才，工古文诗词、通音律、精鉴赏，书法上精于正书、行书、小楷，书风圆转遒丽，创赵体，与鲜于枢并称鲜赵，楷书四大家之一；绘画取材广泛、技法全面，山水花鸟俱工，倡导师法古人，提出书画同源，主张变革南宋画院旧制，开创元代新画风，被誉元人冠冕，为元代画坛领袖。其绘画、书法及画学思想对后世影响深远。

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10

陈献章

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陈献章（1428年-1500年），广东广州府新会县白沙里人，明代思想家、哲学家、教育家、书法家、诗人、心学奠基者，后世尊为“圣代真儒”“圣道南宗”。他提出学贵知疑的教育理论，强调提出问题对学习与成长的关键作用，渐成岭南学派；其白沙心学打破程朱理学的沉闷僵化，开启明代心学先河，成为宋明理学承前启后、转变风气的关键人物。他亦为杰出诗人，诗学与创作开创明代性灵诗派，被称不仅是明代思想史上的转折点，亦是诗歌史的转折点。

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